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2011年高考北京卷语文(解析版)
时间:2019-08-30  点击:

  2011 年高考北京卷语文试题及谜底解析 第一部门 一、本大题共 5 小题,每小题 3 分,共 15 分。 1.下列词语中,字形和加点的字读音全都准确的一项是 A. 活性炭 韬光养晦 冗(rǒng)长 恪(kè)尽职守 B. 谐奏曲 不可一世 怆(chuàng)然 恶性难改(qǔn) C. 威慑力 暇不掩瑜 攫(jué)取 唾(chuí)手可得 D. 笑咪咪 按图索骥 (niù) 返璞(pú) 【参考谜底】 A 【试题阐发】B 项谐奏曲应为协奏曲,恶性难改应为 quān;C 项暇不掩瑜应为瑕 不掩瑜,唾手可得应为 tuò;D 项笑咪咪应为笑眯眯,应为 miù 【高考考点】识记现代汉语通俗话常用字的字音。 【易错提示】受方言影响误读的字出格多, 【备考提醒】留意形近字 【考点】识记现代汉语通俗话的字音和字形,能力层级为识记 A 2. 下列句子中,加点的成语利用准确的一项是 A. 这位明星曾带给不雅众良多欢愉,不少“粉丝”竞相仿照他的表演,但此次他 因醉酒驾车而法令的行为却不脚为训。 B. 下战书,本年的第一场春雨萍水相逢,虽然没有预告的降水量大,但还 是让京城一曲干燥的空气变得潮湿了一些。 C. 伴下落日的朝霞,诗人徐行登上了江边的这座汗青名楼,极目远眺,晓霞尽 染,鸿雁南飞,一落千丈,诗意油然而上。 D. 这本应是一场实力相当的角逐, 然而北京国安脚球队颠末 90 分钟取敌手的激 和,却兵不血刃,最终以 3:0 取告捷利。 【参考谜底】A 【试题阐发】B 萍水相逢:期:商定时间。没有商定而碰见。指不测碰见。不合 语境。C 一落千丈:日:一天天;下:低处。江河的水一天六合向。比方情 况一天六合坏下去。望文生义。D 兵不血刃:兵:兵器;刃:刀剑等的尖锐部门。 刀兵上没有沾上血。描述未经和役就等闲取得了胜利。不合语境。 【高考考点】准确利用词语(包罗熟语) 。 【易错提示】本题较为容易,词语大多较为常见或者经常。 【备考提醒】利用成语要留意成语的利用对象,词义的轻沉,对一些易望文生 义的词特别要惹起注沉。 3.下列句子中,没有语病的一句是 A. 高速公通变乱的次要缘由是司机违反交通法则或操做不妥形成的,交 通部分要加强平安宣传,提高司机的平安认识。 B. 正在“人类非物质文化遗产步履”中,中国平易近间文艺家协会确定将急救平易近 间木版年画列为平易近间文化遗产急救工程之一。 C. 崇安髭蟾是武夷山区特有的两栖类珍稀动物,糊口正在海拔一千米摆布的高山 溪水中,最后因五十年正在崇安发觉而得名。 D. 食醋富有氨基酸、钙、磷、铁和维生素 B 等成分,因而具有美容功能,皮肤 接收之后,可改善养分缺乏,促使皮肤美白细腻。 1 【参考谜底】B 【试题阐发】A 句式杂糅,去掉“形成的”或“次要缘由”;C 不合逻辑,正在“发 现”前加“被”;D 成分残破,“改善”贫乏宾语。 【高考考点】辨析并点窜病句。 【备考提醒】语病次要分为两大类:布局性语病和语义性语病,本年沉点考查 的是布局性语病,对于这类病句,考生应多从语法角度阐发,先压缩,再看搭 配。 4.下列相关文学常识的表达,有错误的一项是 A. “胜败兵家事不期, 包羞忍耻是男儿。 江东后辈多才俊。 卷土沉来未可知” , 这首诗写了取楚汉相争时的项羽相关的事。 B.“枫叶四弦秋,枨触海角迁谪恨;浔阳千尺水,勾留山河分袂情”,这幅春联 所写的内容取白居易的《琵琶行》相关。 C.巴尔扎克是 19 世纪法国浪漫从义文学家, 他所创做的 90 多部小说, 总名为 《人 间喜剧》,可谓法国社会的“百科全书”。 D.海明威是美国现代出名做家, 曾获得诺贝尔文学, 他的代表做有 《白叟取海》 、 《太阳照旧升起》、《永诀了,兵器》等。 【参考谜底】C 【试题阐发】浪漫从义文学家应为评判现实从义做家 5.正在文中①②横线上填入下列语句,跟尾最得当的一项是 金沙江大峡谷旁有一座家喻户晓的纳西古城。 ①。是纳西人最 原始的聚居地。我们步行了一个多小时,古城呈现正在前面。 ② , 雕刻者“宝山石头城”五个大字。 A. ①古城建正在一块复杂的蘑菇状岩石上 ②远远地就能看出那拱形城门的别具一格 B. ①一块复杂的蘑菇状岩石上建着古城 ②远远地就能瞥见那别具一格的拱形城门 C. ①一块复杂的蘑菇状岩石上建着古城 ②远远地就能看出那拱形城门的别具一格 D. ①古城建正在一块复杂的蘑菇状岩石上 ②远远地就能瞥见那别具一格的拱形城门 【参考谜底】D 【试题阐发】考查语句的连贯,应从陈述对象连结分歧的角度去阐发。 二、本大题共 4 小题,每小题 3 分,共 12 分。阅读下面的文言文,完成 6 到 9 题。 事有可行而不成言者,有可言而不成行者。有易为而难成者,有难成而易败 者。此四策者,之所独见而寄望也。 誳①寸而伸尺,为之;小枉而大曲,君子行之。周公有杀弟之累,齐桓 有争国之名;然而周公以义补缺,桓公以功灭丑,而皆为贤。今以人之小过,掩 其大美,则全国无贤相矣。故目中有疵,不害于视,不成灼也;喉中有病, 无害于息,不成凿也。河上②之丘冢,不计其数,犹之为易也;水激兴波,高下 相临,差以寻常,犹之为平。昔者,曹子为鲁将兵,三和不堪,亡地千里。使曹 子计掉臂后, 脚不旋踵, 刎颈于陈中, 则终身为破军擒将矣。 然而曹子不羞其败, 耻死而无功。柯之盟,揄三尺之刃,制桓公之胸,三和所亡,一朝而反之,怯闻 于全国,功立于鲁国。管仲辅令郎纠而不克不及遂,不成谓智;遁逃驰驱,不使其难, 2 不成谓怯;枷锁,不讳其耻,不成谓贞。当此三行者,平民弗友,人君弗臣。 然而管仲免于累绁之中,立齐国之政,九合诸侯,一匡全国。使管仲出死牺牲, 掉臂后图,岂有此霸功哉! 今人君之论其臣也,不计其大功,总其略行, 而求其小善,则失贤之数也。故人有厚德,无问其末节;而有大誉,无疵其小故, 夫牛蹄之涔③,不克不及生鳝鳢鲔,而蜂房不容鹄卵;小形不脚以包大体也。 (取材于《淮南子·汜论训》) 正文:①誳:弯曲。②河上:黄河滨,这里指黄河滨的平地。③涔:积水。 6.下列语句中,加点的词注释不准确的一项是 A. 有难成而易败者 败: B. 河上之丘冢不计其数,犹之为易也 易:平展 C. 三和所亡,一朝而反之 反:前往,这 里指收回 D. 不计其大功, 总其略行而求小善 略:简单 【参考谜底】D 【试题阐发】 略是“简要”的意义 【高考考点】本题考查理解常见文言实词正在文中的寄义。 【备考提醒】要将选项谜底带入到语境中加以阐发。 7.下列各组语句中,加点的词意义和用法都不异的一组是 A. 事有可行而不成言者 之所独见而寄望也 B. 昔者,曹子为鲁将兵 则终身为破军擒将矣 C. 使曹子计掉臂后 使管仲出死牺牲 D. 平民弗友,人君弗臣 今人君论其臣也 【参考谜底】C 【试题阐发】A 转机,却/顺承,就,B 介词,给,替/动词,做;D 名词活用做 动词/名词 【高考考点】理解常见文言虚词正在文中的意义和用法以及词类的活用 【备考提醒】 要把文言虚词翻译成现代汉语进行比力, 看能否能翻译成统一个词。 联系词句的全体意义和上下文的意义, 留意辨明上下文的关系。 借帮语句的布局, 看两句中该虚词词性和所做的成分能否不异。 备考需要夯实讲义中的根基篇目中 沉点实虚词的寄义。 8. 下列语句的括号中是补出词语,补出后不合适辞意的一项是 A. 目中有疵,不害于视,(则)不成灼也 B. 喉中有病,(苟)无害于息,不成凿也 C. 水激兴波,高下相临,差以寻常,(而)犹之为平 D. 遁逃驰驱,(然)不使其难,不成谓怯 【参考谜底】D 【试题阐发】然应为却,暗示转机关系。 【备考提醒】勾连前后句,能够确定。 9.下列的理解和阐发,不合适辞意的一项是 A.之事是极为复杂多样的,古代圣贤对此有独到的看法并十分关心。 3 B.价格取成功老是成反比,这正在周公、齐桓和曹子身上都获得了印证。 C.管仲虽称不上智、怯、贞,但他仍为齐国的霸业做出了主要的贡献。 D.评价人物要着眼于大处和久远,而不克不及仅看一时的成败和小的污点。 【参考谜底】B 【试题阐发】正在曹子获得印证错 第二部门 三、本大题共 4 小题,共 30 分。 10.用斜线(/)给下面短文断句。(5 分) 熹窃 不雅 古 昔 圣 贤 所 以 教 人 为 学之 意 莫 非 使 之 讲 明 义 理 以 修其身 然 后 推 以及 人 非 徒欲 其务 记 览 为 词 章 以 钓 声 名 取 利 禄 而 已 也 今人 之 为 学 者 既 反 是 矣 然 圣 贤所以敬 人之 法 具存 于 经 有 志 之 士 固 当 熟 读 深 思 而 问 辨 之 (取材于朱熹《白鹿洞书院》) 【参考谜底】熹窃 不雅 古 昔 圣 贤 所 以 教 人 为 学之 意 /莫非 使 之 讲 明 义理/ /以修其身/ 然 后 推 以 及 /人非 徒 欲 其 务 记 览/ /为词 章/ /以钓 声 名// 取 利 禄 而 已 也/ 今 人 之 为学 者// 既 反 是 矣/ 然 圣 贤 所以 敬 人之 法/ /具存 于 经/ 有 志 之 士/ /固当 熟 读// 深 思 而 问辨 之. 【试题阐发】单斜线为必断句处,双斜线处为可断可不竭处。 【备考提醒】充实控制文言文行文的根基特点以及具有标记性的虚词的用法。 11.正在横线处写出诗文原句(限选此中 4 道题)。(8 分) ①莫春者, ,冠者五六人,孺子六七 人, ,风乎舞雩,咏而 归。 (《论语·子、曾暂、冉有、公 西华侍坐》) ②鹏于南冥 也, , ,去以六月息者也。 (《庄子·逍遥逛》) ③当率全军,北定中 原, , ,兴复汉室,还 于旧都。 (诸葛亮《出师表》) ④衔远山,吞长江, ,横无际 涯, ,景象形象万千。 (范仲淹《岳阳楼记》) ⑤楼船夜雪瓜洲 渡, , ,镜中衰鬓 已先斑。 (陆逛《书愤》) ⑥ ,终究东流 去。 ,山深闻鹧鸪。 (辛弃疾《蛮·书江西制口壁》) 4 【参考谜底】(1)春服既成 浴乎沂 (2)水击三千里 抟扶摇而上者 九万里 (3)庶竭弩钝 攮锄奸凶 (4)浩浩汤汤 朝晖夕阴 (5) 铁马秋风大散关 塞上长城空自许 (6)青山遮不住 江晚正愁余 【试题阐发】要养成“一字不差”的能力。 阅读下面这首诗,完成 12、13 题 示秬秸 张耒 北邻卖饼儿,每五鼓未旦,即绕街呼卖,虽大寒烈风不废,而时略不少 差也。由于做诗,且有所警,示秬,秸。 城头月落霜如雪,楼头五更声欲绝。捧盘出户歌一声,市楼工具人未行。 冬风吹衣射我饼,不忧衣单忧饼冷。业无高卑志当坚,男儿有求安得闲。 正文:1 秬秸:张耒二子张秬、张秸。张耒,北宋出名文学家,曾官太常寺少卿。 12.(7 分) (1)下列的理解和赏析,不准确的一项是(3 分) A.诗前小序交接了本诗写做的起因和目标,凸显了诗做内容的实正在性。 B.“歌一声”,是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调,活泼抽象并富于童趣。 C. 卖饼儿穿着薄弱,寒冷的北风吹透了他的衣衫,他去担心饼冷难卖。 D. 做者正在诗的最初,对两个儿子提出了谆谆,点了然本诗的题旨。 【参考谜底】B 【试题阐发】应为突饼儿起得早。 (2)这首诗写景叙事,平实而富有神韵,请连系具体诗句做简要阐发。(4 分) 【参考谜底】要点一:平实,没有富丽词采,大白如话,通俗浅近。如“捧盘 出户”“市楼工具”等。 要点二:有神韵,写景、叙事,包含丰硕。如,开篇两句,从视觉和听觉两方 面描写了清凉空寂的景色,透显露做者对卖饼儿糊口际遇的怜悯和关怀。 【试题阐发】审准题是解答这道题的环节,这道题现含了两个要求,平实和有 神韵,答题时不成偏废。 13. 这首诗是张耒为教育本人的孩子而做,请对此中的教育内容和所用的教育方 法加以归纳综合,并联系现实谈谈本人的感触感染。(不少于 200 字)(10 分) 【参考谜底】第一问:教育内容:要点一:无论处置何种职业,都要意志果断, 不畏艰苦。要点二,要有逃求,持之以恒,勤奋而不懒惰。 第二问:要点一,艺术性,以诗诫子,而不是单调。要点二,抽象性,以 卖饼儿为楷模,激励本人的孩子。 【试题阐发】要解合文本并有本人的感触感染。 四、本大题共 2 小题,共 8 分,阅读下面的文章,完成 14、15 题。 生物能源正在我国农村被普遍利用。间接燃烧秸秆做饭烧水是最遍及的使 用体例,但这种体例,资本操纵率低,污染严沉。跟着生物能源手艺的成长,利 用农村丰硕的秸秆资本。 为农户甚至城镇居平易近糊口供给洁净、高效的生物能源已 成为可能。 正在 A 市 J 庄我们参不雅了户用秸秆气化炉的利用。这种气化炉比家用的液 化气罐大不了几多。 它通过燃气管和焦油滤清器接到灶台上。滤清器由两个 的圆柱体小罐(曲径约 10 厘米、高约 30 厘米)构成,能处理气化过程中因焦 油含量高而导致管道堵塞和二次污染的问题,这种气化炉合用燃料普遍,秸秆、 树枝、杂草都可破坏合用。这类燃料的热值比原煤低一些,但一般原煤燃烧有 5 20%~30%的灰分,而这种炉子的灰分只要 2%~3%,一个四口之家,只需一吨秸秆 (干物质)就能满脚一年烧水做饭的能源需求。 生物质发电,也是开辟操纵生物能源的主要路子。生物质间接燃烧发电 和生物质气化发电的手艺, 目前都比力成熟。国外沉点成长的是比力大规模的曲 燃发电系统, 正在 S 县我们参不雅了国度发改委核准的一个曲燃发电示范项目,该项 目客岁并网发电,已不变运转 9 个多月,累计发电量达 1.5 亿千瓦时,实现了我 国生物质发电规模化成长过程中零的冲破。 操纵生物能源还可间接制取液态燃料,正在 D 县我们参不雅了一个通过秸秆 酶解来出产燃料乙醇的示范项目。秸秆本身包含纤维素,半纤维素和木质素,如 不将他们分分开是没法子酶解的。以前用酸解法分手,发生大量废水,环保问题 很难处理,现正在用汽爆工艺取代了酸解工艺。汽爆之后,就可操纵此中的纤维素 进行酶解 (酶解所用的纤维素酶是自行研制的) , 酶解后纤维素就变成了葡萄糖, 同时插手酵母, 就将葡萄糖变成工业乙醇, 然后提纯、 脱水, 就出产出燃料乙醇。 汽爆所用燃料,可全数利用秸秆废渣,两吨渣子可顶一吨原煤,根基不含硫,很 洁净,这个示范项目标几个环节手艺已通过中国科学院手艺判定。 农村生物能源供给利用系统的建立,需要分析考虑的问题还良多,但无 疑具有广漠前景。 14.下列说法合适辞意的一项是(3 分) A.焦油滤清器的研制,使柴草间接燃烧所发生的灰分远远少于原煤。 B.我国生物质曲燃发电和气化发电正在规模成长方面都取得了主要冲破。 C.操纵秸秆酶酵解出产燃料乙醇的示范项目所采用的出产工艺利于环保。 D.我国农户,村镇,县市能源供给利用系统的建立已取得了主要。 【参考谜底】C 【易错提示】必然要留意原文同题肢相对照。 【备考提醒】要找出文章中相对应的语句。转述内容要取原文内容一一相对。 概念不克不及随便扩大或缩小,、前后关系不克不及。留意选肢之间的比力, 若是选项中有内容矛盾的选项必有一错。 15.文中谈到秸秆酶解出产燃料乙醇有“几个环节手艺”请按照辞意简答这是些 什么手艺。(5 分) 【参考谜底】汽爆分手手艺、酶解过程手艺、制制纤维素酶手艺、提纯脱水技 术 【高考考点】筛选并整合文中的消息。 【备考提醒】要理清文章布局 五、本大题共 4 小题,共 25 分。阅读下面的做品 ,完成 16-19 题。 祁连雪 千里河西走廊,正在我设身处地之前,总认为那里是黄尘洋溢、阒寂冷落 的,明显是受了古诗的浸染,“千山空皓雪,万里尽黄沙”之类的诗句,曾经正在 脑海里扎了根,此次实地一看,才领会到。本来,河西走廊竟是甘肃最富庶 的地域,这片铁马金戈的古疆场,现在已被国度规定为主要的商品粮。当你 驻脚武威、张掖,必然会为那里的依依杨柳、森森苇帐、富裕的粮田、丰盛的果 园所形成的“江南秀色”所倾倒。 当然也不是说,整个河西走廊尽是良畴沃野,它的精髓所正在,只是石羊 河道域的武威、永昌平原,黑河、弱水流域的张掖、酒泉平原,疏勒河道域的玉 门、敦煌平原。这篇膏腴之地,是仰仗着祁连山的冰川雪水来维系其绿色生命体 6 系的。 祁连雪以其丰美、 清冽的乳汁汇成了几十条大大小小的河道, 灌溉着农田、 牧场、果园、林带,哺育着河西走廊的子孙,一代又一代。 祁连山古称天山,西汉时匈奴人呼“天”为“祁连”,故别名祁连山, 一过乌鞘岭, 那静绝、 复列天南的一脉峦叠峰, 就投影正在我们逛骋的深眸里, 映着淡青色的天光,雪岭的素洁的脊线蜿蜒崎岖,一曲延长到天际,一块块咬缺 了完整的晴空。面临着这雪擎穹宇、云幻古今的高山丽景,领略着空际琼瑶的素 影清氛,顿觉凉生襟腋,情愫高洁,它使人的内界趋势于、开阔爽朗、净化。 大天然的魅力虽然使人动情,但平心而论,祁连山确也沾了和汗青 的光。这里难以计数的传说风闻和层层叠叠的汗青积淀,压低了祁连山、涂饰了 祁连山,丰硕了祁连山。正在那云做梦的少年时代,一部《穆皇帝传》曾使我如醉 如痴,晓夜神驰于荒山瀚海,景慕周皇帝驾入骏马巡行西北三万五千里,也想着 要去西王母那里做客。 其时把此中的故事都当成了信史。 实正晓得它 “无征, 夸言寡实”,是后来的事,但祁连山的吸引力并未因之稍减,反而益发强化了, 四十余年的渴仰,近照终究得偿,其欢忭之情是难以描述的。 旅途中我喜好吧回忆中的相关故事取面前的天然景不雅相叠合,车过山丹 河(即古弱水)时,我想到了周穆王曾渡弱水会西王母于酒泉南山。《淮南子》 里也有后羿过弱水向西王母“请不死之药”的记录,传说汇集着一个平易近族关 于远古的一忆,我们能够通过这种思维、感情、体验以致步履的载体,深切 的窥察一个平易近族以致人类史前的成长轨迹。 不雅山如读史,驰车河西走廊,瞭望那南山的一派空濛,仿佛能倾听 到天然、社会、汗青的无声倾吐,一种积厚流光的汗青的冲动和轻飘飘的时间感 被出来,感觉有很多曾经倏然远逝,又有几多海角过客正正在渐渐走来, 我们这些河西走廊的过客,取祁连雪玲旦夕相对,天然就把它当做了抢手话题, 有人描述它像一位仪表,银发飘洒的将军,俯视着苍莽的大地,守护着千里 沃野;有人说祁连雪岭像一卑纯洁的神祗,壁立千寻,高悬天半,给人一种可望 而不成及的隔阂感,可是正在我的心目中,它倒是情人、挚友般亲热,千里长行, 依依相伴、神之所逛,意之所注,无往而不是灵山圣雪,视力虽穷而情脉不竭, 一种相通相化相亲相契的温情, 使制化取心源合一,客不雅的天然景物取客不雅的生 命感情交融互渗,一切抽象都化做了意味世界。 也许恰是这品种似的感情使然,150 年前的秋天,林则徐放逐西北过 河西走廊时,曾写下诗句:“天山万笏耸琼瑶,导我西行伴寥寂,我取山灵相对 笑,满头晴雪共难消。”甘、青上,我也即兴赋诗,寄情于祁连雪:“依依只 有祁连雪,千里相随照眼明.” (取材于王充阁的同名散文,有删改) 16.下列对文章的理解,不准确的两项是(4 分) A.文章引经据典,大量援用传说,并触及了当下现实,把河西走廊的精髓所 正在取江南相提并论。 B.传说风闻和汗青积淀“压低”、“涂饰”了祁连山,反映了汗青带给祁连山以 无法脱节的沉沉承担。 C.河西走廊的过客对祁连山的描述之所以见仁见智, 是由于雪岭常被一派空蒙笼 罩,难以认清。 D 做者正在逛历河西走廊的同时,也以情人、挚友般的心态去切近祁连山,试图体 验祁连山的“心史”。 7 E.本文即从空间的视野描述祁连山特有的天然美景, 也从时间的角度传达一种绵 长凝沉的汗青感。 【参考谜底】BC 17.做者正在文章的开关和结尾均援用了前人的诗句,请别离申明其意图是什么。 (5 分) 【参考谜底】开首以古诗衬着做者畴前的印象,正在强烈的对比中反衬现实; 起笔大气,正在惹起下文的同时,也透显露文章特有的书卷气。 结尾的援用既印证了前文天然景物取生命感情交融的关系,激发做者的诗句 来收束文章,同时又以林则徐寥寂无法的映托做者开阔爽朗向上的情感。 【解题思】感化类题要留意从内容和写做手法两方面来回覆。 18.做者曾说:“雪”是《祁连山》的“文眼”,其有主要的感化,请全文, 谈谈文中“雪”的主要感化具体表示正在哪些方面。(6 分) 【参考谜底】雪是贯彻全文的线索;雪化成水汇成了河道,哺育着河西走廊世 世代代的子孙;雪付与祁连山以绚丽景不雅;雪充任的是做者抒发思惟豪情和表 达汗青的载体;雪做为活泼明显的感性意象,使文章富于艺术传染力。 【解题思】先要理清做者行文思,然后再把握文章的宗旨和写做手法。 19.文中说“不雅山如读史”,做者为什么如许说?请联系你的糊口履历或阅读体 验,说说从“不雅山如读史”中获得的。(不少于 200 字)(10 分) 【参考谜底】第一问,祁连山为本地从古到今的汗青供给了天然前提,汗青文 献中的积淀也付与祁连山以丰厚的人文内涵,史中有山,山中有史;面前的自 然山景也触发做者的汗青回忆,了做者的汗青感。 第二问略 六、本大题共 1 小题,共 60 分。 20.阅读下列材料,按要求做文。 鹿特丹世乒赛竣事后,师生们一路谈论。 生甲:太好了,中国对又包办了全数冠军,这叫实至名归,竞技体育就得靠实力 措辞。 生乙: 但我更情愿看见外国选手成功挑和中国名将,一个国度持久垄断某项体育 角逐的金牌,其实并晦气于这一项目标成长。 生丙:有人从意中国队应让出一两枚金牌,我分歧意。若是居心输球,就有违公 平合作的准绳和奥林匹克。 …… 教员:同窗们说的都有必然的事理,有些事理不只表现正在乒乓球活动上,也合用 于其他社会糊口范畴。 要求:按照以上材料,自选角度,自拟标题问题,联系现实,写一篇不少于 800 字的 文章,除诗歌外,问题不限。 【解题思】“材料加导语”是本年做文的最大特色。这些看似孤立于材料之 外的部门,既是对材料的解读也是对考生的提醒。同时缩小材料范畴,强化考 察力度。有导语的材料做文,导语比材料主要一万倍!所以这里的导语也 就意味着三种解读材料的标的目的和立场。 这里的三个导语均可从正反两方面下手: 学生甲正在必定本身实力的同时,似乎也有些的过了头,只沉视一国输 赢的概念不免显得不敷宏不雅和久远。 8 学生乙正在发扬气概的同时,似乎又过于感性,荣誉不是随便能够拿来施舍 的,而且错误的理解了分享的寄义。 学生丙的概念看似是坐正在乙的上,虽然却又取甲不完全一样。 确定了标的目的取立意,其他的就好办了。既能够写逻辑严密,的议 论文;亦能够写以我笔写我心,源自糊口的散文。具体的材料取言语只需合适 以上立意,更加挥小我特点越好…… 世乒赛中国队包办全数金牌,学生们见地纷歧:靠实力措辞;一个国度垄 断项目晦气于项目标成长;中国应让出几块金牌,但这不合适奥林匹克公允竞赛 ……教员说都有事理,可延长到社会其他范畴,请选择—个角度自拟标题问题 写篇做文。 9

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